EJE 3

Quisiera compartir lo poco de las experiencias aúlicas que tuve con respecto al uso de la tecnología, ya que en el colegio donde trabajo (escuela pública de gestión privada) nivel secundario, orientación contable, se cuenta con un gabinete de computación, PC fijas, que a la hora de usarlos, no siempre se puede, ya que está ocupado dicho gabinete. De todas maneras, en 5to año doy legislación fiscal, al llegar al contenido "liquidación de impuesto a las ganancias", los alumnos liquidaron el impuesto y generaron su propia declaración jurada. Obviamente, por fin puede cerrar el tema. Cómo algo tan simple pudo cambiar el interés de ellos. Ojalá llegara el día en que cada alumno tenga su netbook y poder desarrollar  la clase con ella, siendo los docentes los guías y que ellos sean como dice Jenkins en vez de espectador, participante y a la vez que interactúen con otros. En el resto de los cursos, doy Contabilidad y se está pensando en implementar un sistema de registración contable  para los cursos superiores .

Desde mi paso por la primaria, secundaria y también la Universidad, como tengo 45 años, se imaginan que de computadoras ni hablar. Cuando me gradué como profesional comencé a utilizar las primeras PC que se vendían en ese entonces y  conocer los sistemas de sueldos, registración contable y con el tiempo los demás programas. Pero como nací en una generación donde mi educación fué muy estructurada, donde equivocarse es tener miedo, siempre traté de que ahora como docente no les suceda a los alumnos esto. Pero claro, ellos se arriesgan, son diferentes como consecuencia de la cultura de la convergencia, donde la tecnología está presente a toda hora en los hogares, menos en la educación, aspecto que se debe cambiar para que los alumnos y docentes no pierdan la creatividad y desarrollen el uso de las inteligencias múltiples.